ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΜΑΔΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. και Δ.Ε.

Α΄ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ

1.Όργανα και Κατηγορίες αποσπάσεων

1.1. Αρμόδια όργανα για τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι τα κεντρικά, τα ανώτερα περιφερειακά και τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια των εκπαιδευτικών.

1.1.1. Τα κεντρικά υπηρεσιακά συμβούλια (ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ) είναι αρμόδια για:

α. Αποσπάσεις στην κεντρική υπηρεσία και στις ανεξάρτητες ή σε αποκεντρωμένες υπηρεσίες του ΥΠΔΒΜΘ, για άσκηση διοικητικού έργου.

β. Αποσπάσεις σε νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου, που εποπτεύονται από το ΥΠΔΒΜΘ, για άσκηση διοικητικού έργου

γ. Αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ

1.1.2. Τα ανώτερα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια (ΑΠΥΣΠΕ /ΑΠΥΣΔΕ)  είναι αρμόδια για:

α. Αποσπάσεις στις περιφερειακές διευθύνσεις, στις διευθύνσεις και στα γραφεία εκπαίδευσης, για άσκηση διοικητικού έργου

β. Αποσπάσεις σε ΣΜΕΑΕ, σε τάξεις υποδοχής των λοιπών σχολείων και σε ΚΕΔΔΥ

γ. Αποσπάσεις σε πειραματικά σχολεία

δ. Αποσπάσεις σε καλλιτεχνικά σχολεία

ε. Αποσπάσεις σε σχολεία διαπολιτισμικής εκπαίδευσης

στ. Αποσπάσεις σε μειονοτικά σχολεία

ζ. Αποσπάσεις σε μουσικά σχολεία

Οι αποσπάσεις των περιπτώσεων β έως και ζ αφορούν τους εκπαιδευτικούς του ίδιου ΑΠΥΣΠΕ/ΔΕ

1.1.3. Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια (ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ)  είναι αρμόδια για τις αποσπάσεις από σχολείο σε σχολείο του ίδιου ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ

1.2. Όταν τα ανωτέρω ΥΣ συνεδριάζουν για αποσπάσεις εκπ/κών σε μειονοτικά σχολεία, συμμετέχουν οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των εργαζόμενων στα σχολεία αυτά.

 ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ:

http://alextekidi.wordpress.com/

Read more

Κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών για τις συγχωνεύσεις σχολείων

Συγκεκριμένα, αποφασίστηκε η πραγματοποίηση 24ωρης απεργιακής κινητοποίηση για τις 30 Μαρτίου (σε συνεννόηση με ΔΟΕ) με προσθήκη στα αιτήματα αιχμής, να αποσυρθεί η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για τις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων.

Κινητοποιήσεις για τις συγχωνεύσεις των σχολείων, αλλά και για τα γενικότερα προβλήματα του κλάδου, αποφάσισε η.... γενική συνέλευση των Τοπικών Ενώσεων των Καθηγητών (ΕΛΜΕ).

Ειδικότερα, αποφασίστηκε:

- Εικοσιτετράωρη απεργιακή κινητοποίηση για τις 30 Μαρτίου (σε συνεννόηση με ΔΟΕ) με προσθήκη στα αιτήματα αιχμής, να αποσυρθεί η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για τις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων.

- Εξουσιοδότηση για 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση, σε περίπτωση που κατατεθεί νομοσχέδιο που θίγει τις αμοιβές των εκπαιδευτικών ή τα ασφαλιστικά και εργασιακά δικαιώματα του κλάδου.

Την πραγματοποίηση νέα γενικής συνέλευσης των προέδρων των ΕΛΜΕ αμέσως μετά, για κλιμάκωση των κινητοποιήσεων, με ποικίλες μορφές δράσης. Οι καθηγητές επιδιώκουν τον συντονισμό με άλλες ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Επιπλέον, αποφάσισαν:

- Να αναρτηθούν μαύρες σημαίες και πανό διαμαρτυρίας στα σχολεία που συγχωνεύονται ή καταργούνται.

- Να ζητηθεί από την ΕΕ της ΑΔΕΔΥ κήρυξη απεργίας (με ενδεικτική ημερομηνία την 13η Απριλίου, καθώς και απογευματινό συλλαλητήριο πριν τη σύνοδο κορυφής στις 25 Μαρτίου.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, τέλος, θα καταγγείλει στις διεθνείς οργανώσεις των εκπαιδευτικών την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για την συγχώνευση - κατάργηση 1933 σχολείων.
http://aetoshal.blogspot.com/2011/03/blog-post_5291.html

Read more

“Περί Μισθολογικών Σεναρίων”, του Αργύρη Κολοκοντέ

“Περί Μισθολογικών Σεναρίων”, του Αργύρη Κολοκοντέ

Επεξεργασία-Επιμέλεια: Αργύριος Δ. Κολοκοντές

Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ Φλώρινας

1o Σενάριο: Περικοπή Επιδομάτων και Αύξηση του Βασικού Μισθού.

Η λογική του πρώτου σεναρίου δημοσιοποιήθηκε στο άρθρο : [(Συρρικνώσεις Μισθών + Καταργήσεις Ταμείων και Σχολείων)*(Αδιοριστία)] – (Οργανικές και Μεταθέσεις)  – Πληροφορική Παιδεία  = ΜΕΛΛΟΝ ΔΥΣΟΙΩΝΟ, στις 20/2/2011, όπως εμφανίζεται στο ψηφιακό αρχείο της ΑΒ. Το σενάριο αυτό βασίζεται στα δημοσιεύματα που κυκλοφορούν σχετικά με την περικοπή των επιδομάτων. Μεταφέρεται αυτούσιο ότι είχε αναφερθεί στο παραπάνω άρθρο :

«Ήδη κυκλοφορούν δημοσιεύματα που γνωστοποιούν ότι όλα τα επιδόματα περικόπτονται, εκτός από το οικογενειακό, των μεταπτυχιακών/διδακτορικών σπουδών(;) και το επίδομα θέσης. Για να γίνει αντιληπτό τι σημαίνει αυτό, αρκεί ενδεικτικά να αναφέρουμε ότι πέρυσι με τις μειώσεις που έγιναν στα επιδόματα συνέβησαν τα εξής: Το επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης από 355,91€ έγινε 288,14€ και το διδακτικής προετοιμασίας από 105€ έγινε 85,01€. Λόγω των νέων φορολογικών συντελεστών είδαμε τους μισθούς μας να μειώνονται…. τόσο, όσο….Αν όμως καταργηθούν από τον Ιούλιο αυτά τα δύο μόνο  επιδόματα, τότε χάνονται από τις μικτές αποδοχές 373,15€. Όσοι λαμβάνουν μερικό ή πλήρες επίδομα παραμεθορίου θα χάσουν από τις μικτές τους αποδοχές μέχρι 470,3€. Αν κάποιοι εξ αυτών λάμβαναν και επίδομα ειδικής αγωγής, τότε θα χάσουν μέχρι 628,17€ (….και δεν κάνουμε καν αναφορά ούτε στο υπό κατάργηση κίνητρο απόδοσης το οποίο θα μετατραπεί σε πριμ παραγωγικότητας που εννοείται ότι δεν θα το λαμβάνουν όλοι, ούτε στο επίδομα ειδικής απασχόλησης των υποδιευθυντών-διευθυντών καθώς είναι ήδη κατανοητό το που πάει το πράγμα….)».

Επισημαίνεται ότι τα παραπάνω μεγέθη είναι μηνιαία και όχι ετήσια. Για την αναγωγή σε ετήσια κλίμακα αρκεί να πολλαπλασιάσετε επί 12.

2o Σενάριο: Κατάργηση των «Επιδομάτων» Χριστουγέννων, Πάσχα και Αδείας.

Ήδη πριν τη ψήφιση του νέου προϋπολογισμού είχαμε επισημάνει το σχετικό ενδεχόμενο, το οποίο πάλι βάση των δημοσιευμάτων επανέρχεται στο προσκήνιο. Τα πρώην Δώρα Εορτών και Αδείας, θεμελιωμένα ως 13^ος και 14^ος μισθός, ως γνωστόν βάση της εισοδηματικής πολιτικής του 2010 μετατράπηκαν σε «Επιδόματα». Μία θεσμική κατάργηση των επιδομάτων προφανώς αποτελεί το οριστικό «τέλος εποχής» του 13^ου και 14^ου μισθού, που δεν είναι πλέον 13^οςκαι 14^ος μισθός αλλά «επίδομα Χριστουγέννων», «επίδομα Πάσχα» και «επίδομα Αδείας». Η ρύθμιση του 2010 μείωσε το ετήσιο εισόδημα των μισθωτών κατά 1000€ περίπου. Αν επιβεβαιωθεί το δυσμενές σενάριο 2, τότε μιλάμε για μία πρόσθετη μείωση των μικτών αποδοχών κατά 1000€ ακόμη.

3o Σενάριο: Επαναπροσδιορισμός των Μισθολογικών Κλιμακίων.

Όσο διευρύνονται οι φήμες που θέλουν μετά το νέο (ενιαίο;) μισθολόγιο και την ενσωμάτωση των επιδομάτων στο βασικό μισθό να προκύπτει αύξηση των καθαρών αποδοχών του νεοδιόριστου και μείωση των καθαρών αποδοχών όσων βρίσκονται στα πιο υψηλά μισθολογικά κλιμάκια, τόσο «φουντώνουν» και τα σενάρια σχετικά με τα νέο σύστημα μισθολογικών κλιμακίων που μπορεί να υιοθετηθεί. Μία από αυτές τις φήμες υιοθετεί την άποψη ότι προκειμένου να καλυφθούν τα σαράντα έτη υπηρεσίας του νέου ασφαλιστικού σχεδίου, θα δημιουργηθούν 10 νέα μισθολογικά κλιμάκια. Αν όντως υιοθετηθεί κάτι τέτοιο, τότε αυτό σημαίνει ότι ο απασχολούμενος θα αλλάζει μισθολογικό κλιμάκιο ανά τετραετία.

Παρότι βάση του σεναρίου 1 ανακύπτουν εύλογες αμφιβολίες για το κατά πόσο θα αυξηθούν ή θα μειωθούν τελικώς οι καθαρές αποδοχές των μισθωτών, πίσω από το σενάριο 3 υποβόσκει μία σταδιακή μείωση μισθών σε βάθος χρόνου. Παρόλο που δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ακριβή αριθμητικά δεδομένα καθώς δεν είναι γνωστό το πώς θα διαμορφωθεί ο βασικός μισθός όπως και η εξέλιξή του βάση του νέου συστήματος, ωστόσο παρατίθεται ένα παράδειγμα με τα σημερινά αριθμητικά δεδομένα έτσι ώστε να γίνει αντιληπτό το τι μπορεί να συμβεί βάση του σεναρίου 3.

Αν λοιπόν υποθέσουμε ότι υιοθετείται μία δεκαβάθμια κλίμακα τετραετούς μισθολογικής εξέλιξης, τότε θα μπορούσε λ.χ. να ορισθεί ο εισαγωγικός μισθός του νεοδιόριστου στα 1064€ (= 10^ο κλιμάκιο της υποτιθέμενης νέας κλίμακας και 16^ο  κλιμάκιο της ισχύουσας σήμερα μισθολογικής κλίμακας) αντί του σημερινού που είναι 985€ (= 18^ο κλιμάκιο της ισχύουσας σήμερα μισθολογικής κλίμακας). Με τα σημερινά δεδομένα (αγνοώντας παράλληλα την κατάργηση των επιδομάτων και εστιάζοντας αποκλειστικά στην εξέλιξη του βασικού μισθού) αυτό φαίνεται ως αύξηση. Είναι όμως αύξηση σε βάθος χρόνου; Με τα σημερινά δεδομένα μετά από 15 έτη προϋπηρεσίας, από το 18^οκλιμάκιο ανέρχεσαι στο 10^ο κλιμάκιο, ανεβαίνεις δηλαδή 8 κλιμάκια (1 έτος μένεις στο 18^ο κλιμάκιο και 2 έτη σε καθένα από τα μετέπειτα) και από τα 985€ φθάνεις στα 1305€. Αυτό σημαίνει ότι μετά από 15 έτη υπηρεσίας αυξάνει ο βασικός μισθός κατά 320€. Σημειώνεται ότι από κλιμάκιο σε κλιμάκιο επέρχεται μία μεταβολή των μικτών αποδοχών κατά μέσο όρο 40€ (στην πραγματικότητα το μέγεθος αυτό διακυμαίνεται μεταξύ 39€ και 41€). Αν υιοθετηθεί το υποτιθέμενο σύστημα δεκαβάθμιας κλίμακας τετραετούς μισθολογικής εξέλιξης του παραδείγματος, τότε μετά από 15 χρόνια υπηρεσίας ο απασχολούμενος θα έχει ανέλθει μόλις 3 κλιμάκια. Δηλαδή, στο παράδειγμά ξεκίνησε από το κλιμάκιο 10 με βασικό μισθό 1064€ και μετά από 15 έτη προϋπηρεσίας θα βρίσκεται στο κλιμάκιο 7. Αν λοιπόν σε αυτή τη νέα μισθολογική κλίμακα, η από κλιμάκιο σε κλιμάκιο μεταβολή του βασικού μισθού διατηρηθεί στα 40€ κατά μέσο όρο, τότε ο βασικός μισθός του μισθωτού θα φθάσει τα 1184€ μετά από 15 έτη υπηρεσίας, δηλαδή θα έχει αυξηθεί 120€ μηνιαίως. Συγκριτικά με το σημερινό σύστημα αυτό σημαίνει απώλεια 320-120=200€ μηνιαίως σε βάθος χρόνου και χωρίς να συνεκτιμώνται όλες οι ενδιάμεσες μηνιαίες απώλειες κατά την παρέλευση της 15ετίας. Αν υποθέσουμε ότι στο νέο σύστημα οι αυξήσεις από κλιμάκιο σε κλιμάκιο θα είναι πιο γενναιόδωρες, ας πούμε 60€ κατά μέσο όρο, τότε ο βασικός μισθός του απασχολούμενου του παραδείγματος, από τα 1064€ θα φθάσει τα 1244€ δηλαδή θα αυξηθεί 180€ μηνιαίως. Απώλεια 320-180=140€ μηνιαίως σε βάθος χρόνου + μηνιαίες απώλειες εντός της δεκαπενταετίας μεγαλύτερες από το όφελος που προκύπτει από το γεγονός ότι ξεκίνησε με μεγαλύτερο εισαγωγικό μισθό!!!...κι όλα αυτά επί 12 και επί των αριθμό των ετών επανάληψης της κάθε απώλειας….

Όλα τα παραπάνω σενάρια είναι υποθετικά. Μπορεί να μην έχουν τελικά καμία σχέση με την πραγματικότητα ή μπορεί και να υλοποιηθούν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο όλα μαζί ταυτόχρονα. Παρατίθενται απλώς και μόνο….για να γνωρίζουν ότι γνωρίζουμε….ότι υποψιαζόμαστε….και αυτή τη φορά θα είναι πολύ πιο δύσκολο να μας κοροϊδέψουν.

Ευχαριστώ την ΑΒ για την φιλοξενία και τους αναγνώστες για το χρόνο τους.

Με εκτίμηση,

Αργύριος Δ. Κολοκοντές

Αντιπρόεδρος ΕΛΜΕ Φλώρινας

 http://www.alfavita.gr/artro.php?id=24920

Read more

ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ;;

Σύμφωνα με τελευταία ενήμερωσή μας , από πηγή στο υπουργείο ... "παιδείας" , ετοιμάζονται οι πρώτες 20.000 απολύσεις στο χώρο των μονίμων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Οι απολύσεις θα γίνουν με την ευκαιρία των καταργήσεων σχολείων , άρα και οργανικών θέσεων , αφού ισχύει η διάταξη (στην οποία αρχικά είχε αναφερθεί ο Θ.Πάγκαλος) κατά την οποία "δημ. υπάλληλος υπάρχει , όσο υπάρχει η....
 οργανική του θέση". Για την ώρα ο σχεδιασμός προβλέπει την υλοποίηση μέσα στο καλοκαίρι για να περιορίσει στο μίνιμουμ , όποια διαμαρτυρία ...λέμε! Η κατάσταση όμως για την κυβέρνηση είναι πιεστική αφού πρέπει να δείξει έργο απολύσεων ΤΩΡΑ, όπως έχει δεσμευτεί στο μνημόνιο!
Οι συνδικαλιστές του χώρου (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ) καθώς και στελέχη της εκπαίδευσης (σύμβουλοι-προϊστάμενοι κλπ) γνωρίζουν ΟΛΟΙ !
Σιωπούν έχοντας λάβει ανταλλάγματα σχετικά με την προσωπική τους επαγγελματική "επιβίωση" και συνδικαλιστική καλοπέραση , κρατώντας και το προνόμιο για να "σώζουν" από την ανεργία συγκεκριμένους και να καταδικάζουν μη αρεστούς κατά περίπτωση και τοπική ιδιαιτερότητα !
Οι ενδιαφερόμενοι ......σπεύσατε ....όπου νομίζετε !!!!!!!

Το ειδα στο: http://peripatris.blogspot.com/
http://aetoshal.blogspot.com/2011/02/blog-post_4290.html?spref=fb
ΣΧΟΛΙΟ ΤΟΥ DAKEPEKOZ: ΟΣΟ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ, ΠΙΣΤΕΥΟΥΜΕ ΟΤΙ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ ΔΕ ΘΑ ΑΠΟΛΥΣΟΥΝ, ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΠΟΛΛΩΝ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΠΟΥ ΘΑ ΔΩΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΦΕΤΙΝΟΥΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΥΣ ΝΑ ΒΡΟΥΝΕ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ!
ΑΥΤΟ ΟΜΩΣ ΣΕ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ, ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΠΑΥΟΜΑΣΤΕ!
ΠΡΕΠΕΙ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΝΑ ΠΑΨΟΥΜΕ ΝΑ ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΑΦΟΡΑ ΣΕ ΕΜΑΣ, ΑΝ ΜΑΣ ΑΓΓΙΖΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΕΝΑ ΜΕΤΡΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΚΥΨΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ!
ΜΟΝΟ ΕΤΣΙ ΘΑ ΣΩΘΟΥΜΕ! 

Read more

O μισθός των εκπαιδευτικών πάει κάτω από τα 1.000 ευρώ

(Από τη σημερινή Ελευθεροτυπία)

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες ας αφυπνιστούμε. Την στιγμή που οι δύο κυβερνητικοί εκπρόσωποι κος Μπράτης και Πεταλωτής μας διαβεβαιώνουν ότι θα λάβουμε αυξήσεις άνω του 1ο%, την ίδια στιγμή δημοσιεύονται πίνακες, από τους οποίους αποδεικνύεται ότι ο μισθός μας βαίνει μειούμενος στα επίπεδα του βασικού, δηλαδή στις περισσότερες των περιπτώσεων κάτω των 1.000 ευρώ.

Ας αναλογιστεί ο καθένας από εμάς τις ευθύνες του έναντι της οικογενείας του, του κλάδου και τις κοινωνίας κι ας προβεί σε ενέργειες.

Μία από αυτή είναι η επικείμενη απεργία της 22-23ης Φεβρουαρίου.

Δεν υπάρχουν χαμένες υποθέσεις,

εκτός από εκείνες που οι ίδιοι εμείς εγκαταλείψαμε

http://dake-lagomitzis.blogspot.com/2011/02/o-1000.html

Read more

Τι σχεδιάζει η Κυβέρνηση για το εφάπαξ εκπαιδευτικών και δημοσίων υπαλλήλων

Στο στόχαστρο και το εφάπαξ

ΣΧΕΔΙΑΖΕΤΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΒΑΣΕΙ ΤΩΝ ΕΙΣΦΟΡΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΒΛΗΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ ΒΙΟΥ

Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΜΕΓΑ

ΜΑΖΙ με τα επικουρικά και τα ταμεία του εφάπαξ μπαίνουν στο μικροσκόπιο των αναλογιστών και της τρόικας, με στόχο την περικοπή των αποδόσεων και συντάξεων στις περιπτώσεις που δεν προκύπτει πλεονασματική λειτουργία για τα επόμενα... 50 χρόνια.

Οι τεχνοκράτες της τρόικας που βρίσκονται εδώ και 15 ημέρες στην Αθήνα, ενώ σήμερα αναμένονται και οι επικεφαλής (Τόμσεν, Ντερούζ και Μαζούχ), ζήτησαν και εξασφάλισαν από το υπουργείο Εργασίας ενιαία αντιμετώπιση τόσο για τα επικουρικά όσο και για τα ταμεία του εφάπαξ και, κυρίως, το Ταμείο Πρόνοιας των Δημόσιων Υπαλλήλων, το οποίο παρουσιάζει έλλειμμα 1,5 δισ. ευρώ, καθώς αναμένουν το εφάπαξ πάνω από 33.000 συνταξιούχοι, ορισμένοι εκ των οποίων για περισσότερους από 26 μήνες. Μάλιστα η τρόικα κατέγραψε μέρος του συγκεκριμένου ελλείμματος (500 εκατ. ευρώ) στο δημοσιονομικό πρόβλημα της χώρας (στο πλαίσιο του συνυπολογισμού των ελλειμμάτων όλων των δημόσιου ενδιαφέροντος επιχειρήσεων, ΔΕΚΟ και υπηρεσιών).
Αποκτά δικαίωμα
Κατ' αυτόν τον τρόπο αφ' ενός το Δημόσιο αναγνωρίζει ότι έχει υποχρέωση κάλυψης του ελλείμματος, άρα σταδιακής ενίσχυσης του ταμείου με χρήματα από τον προϋπολογισμό προκειμένου να καταβληθούν (μερικά από) τα εφάπαξ και αντιστοίχως να περιοριστεί το δημοσιονομικό έλλειμμα, και από την άλλη αποκτά δικαίωμα παρεμβάσεων στον τρόπο υπολογισμού του (έως τώρα ισχύει ο μέσος όρος της τελευταίας 5ετίας) προκειμένου να μην μένει ως χρόνιο πρόβλημα και χαίνουσα δημοσιονομική πληγή.
Στη διάρκεια των επαφών που είχαν οι τεχνοκράτες στην Αθήνα την προηγούμενη εβδομάδα, αποκαλύφθηκε ότι παράλληλα με τις αναλογιστικές μελέτες, για να εντοπιστεί η οικονομική ευρωστία των επικουρικών ταμείων και των λογαριασμών απόδοσης του εφάπαξ, επιχειρείται και νέος υπολογισμός των (συνολικών) παροχών με βάση τις εισφορές που έχουν καταβληθεί στο σύνολο του εργασιακού βίου. Πόσω μάλιστα όταν από το 2015 και μετά οι κύριες συντάξεις, οι οποίες είναι κοινωνικές, θα υπολογίζονται σταδιακά με βάσει τις συνολικές εισφορές στο σύστημα. Μετατρέποντας, συν τω χρόνω, το σύστημα από αναδιανεμητικό σε καφαλαιοποιητικό.
Αυτή η πορεία αναμένεται να ακολουθηθεί και στις επικουρικές οι οποίες, σε πρώτη φάση, θα περιοριστούν προς το 20% της κύριας (και όσο κάτω από το 20% απαιτηθεί για τη «σωτηρία» των προβληματικών ταμείων), ενώ για τον υπολογισμό του εφάπαξ θα αθροίζονται οι εισφορές από ολόκληρο τον ασφαλιστικό βίο (4% στο μισθό για το Πρόνοιας τους Δημοσίου) συν ένα «βιώσιμο επιτόκιο», κατά την έκφραση αρμόδιου παράγοντα. Το τελευταίο θα αναθεωρείται ανά τριετία.

Τα σενάρια για τους κρατικούς υπαλλήλους

Στο στόχαστρο της τρόικας μπαίνει το εφάπαξ, ειδικά των δημόσιων υπαλλήλων των οποίων το Ταμείο Πρόνοιας βρίσκεται στα πρόθυρα της κατάρρευσης.

Οι πόροι του Ταμείου έχουν μειωθεί λόγω της περιοριστικής εισοδηματικής πολιτικής, ενώ από την άλλη ο αριθμός των υπαλλήλων που συνταξιοδοτήθηκαν πέρυσι (πάνω από 36.000) ήταν διπλάσιος σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια.
Στο υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης εξετάζονται εναλλακτικές πηγές χρηματοδότησης, ωστόσο οι τελικές αποφάσεις αναμένονται μετά τη συνάντηση της Λούκας Κατσέλη και του Γ. Κουτρουμάνη με την τρόικα. Την περασμένη εβδομάδα στο υπουργείο εκλήθη το προεδρείο της ΑΔΕΔΥ. Η πρόταση των συνδικαλιστών έτσι όπως αποτυπώθηκε στη σύσκεψη είναι να θεσμοθετηθεί ειδικός πόρος στο νέο μισθολόγιο, να αποδοθούν οι εισφορές που είχαν παρακρατηθεί από τους υπαλλήλους για τον ΛΑΦΚΑ και ακόμη να αποδοθεί ποσοστό από τους ειδικούς λογαριασμούς στο Ταμείο Πρόνοιας.
Σε δόσεις
Απασχόλησε ακόμη και το ενδεχόμενο να καταβάλλεται το εφάπαξ σε δόσεις, το μισό μετρητά με τη συνταξιοδότηση του υπαλλήλου και στο υπόλοιπο μέρος με ομόλογα του Δημοσίου σε βάθος πενταετίας. Ολα αυτά τελούν υπό την αίρεση της τρόικας.
Η αναπροσαρμογή του εφάπαξ, προς τα κάτω, θεωρείται προδιαγεγραμμένη. Το ερώτημα είναι ποια θα είναι η μείωση και με τι μεταβατικές διατάξεις.
Για το Ταμείο Πρόνοιας των υπαλλήλων η πίεση είναι να περιοριστεί το εφάπαξ στο μισό. Για τα ταμεία των υπαλλήλων ΔΕΚΟ και Τραπεζών, η κατάσταση δεν είναι τόσο πιεστική, όμως, με τις αλλαγές που έχουν δρομολογηθεί στο εργασιακό καθεστώς, η ευρωστία και αυτών των ταμείων θεωρείται εύθραυστη και θα κριθεί οριστικά από τις αναλογιστικές μελέτες.
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ, 6/2/2011
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=22450

Read more

ΕΛΛΗΝΑΣ ΜΕΓΙΣΤΑΝΑΣ ΜΕ ΟΧΤΩ ΓΡΑΜΜΑΤΑ: Δ Α Σ Κ Α Λ Ο Σ

Ακούμε και αντιμετωπίζουμε τον τελευταίο καιρό μια άνευ προηγουμένου αισχρή προπαγάνδα από τα φερέφωνα της κυβέρνησης τα οποία δε διαψεύδει ποτέ η ίδια.

Σε μας τους εκπαιδευτικούς λεηλάτησαν άγρια τους μισθούς, τα δώρα και τα επιδόματα κι αυτό έχει και συνέχεια, γιατί αποδεικνύεται ότι είμαστε ο εύκολος στόχος και τα μοναδικά ΄΄κορόιδα΄΄ που είναι συνεπή στις φορολογικές τους υποχρεώσεις. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να θεωρούμαστε έχοντες και κατέχοντες. Έτσι έχουμε ένα οξύμωρο φαινόμενο:

-τα παιδιά των δασκάλων που φοιτούν σε κρατικούς παιδικούς σταθμούς ,πληρώνουν από 120 ως 200 Ε το μήνα . Ενώ τα παιδιά από άλλες επαγγελματικές τάξεις που αποδεδειγμένα έχουν υψηλότερες οικονομικές απολαβές , με βάση την φορολογική δήλωση των γονιών τους πληρώνουν ως 40 Ε το μήνα.

-τα παιδιά των δασκάλων που φεύγουν για να σπουδάσουν σε πόλεις μακριά από τα σπίτια τους δε δικαιούνται δωμάτιο σε φοιτητική εστίαγιατί οι γονείς τους και σ’ αυτή την περίπτωση θεωρούνται πάμπλουτοι. Αντίθετα με τα παιδιά αυτών που πραγματικά είναι έχοντες αλλά οι φορολογικές τους δηλώσεις τους εμφανίζουν τουλάχιστον επαίτες.

Τώρα η κυβέρνηση θέλει να διαθέσει το πετρέλαιο θέρμανσης με τιμή 1,30 Ε το λίτρο. Όμως ταυτόχρονα θα επιδείξει και το κοινωνικό της πρόσωπο δίνοντας επίδομα θέρμανσης στους κοινωνικά ασθενέστερους με βάση πάντα τη φορολογική τους δήλωση. Δηλαδή πάλι θα πάρουν το επίδομα οι λάθος άνθρωποι(δηλ. οι φοροφυγάδες).

Ένα ζευγάρι δασκάλων, όπως εμείς(40ρηδες) με 12 χρόνια υπηρεσίας ο καθένας, με δίδυμα παιδιά 4 χρόνων που ζούμε στο ενοίκιο, είχαμε το 2009 ετήσιο εισόδημα 39300Ε μαζί με τον φόρο πριν γίνουν οι περικοπές. Φέρεστε τώρα 20% περικοπή επιδομάτων και σχεδόν κατάργηση όλων των δώρων & επιδόματος αδείας, το ετήσιο εισόδημά μας δε θα υπερβαίνει τα 33.500^Ε.

Παρόλα αυτά θα εξακολουθούμε να θεωρούμαστε για το οικονομικό επιτελείο της κυβέρνησης, τουλάχιστον μεγιστάνες και να μας έχει βάλει στο μάτι για να μας εξοντώσει

ΦΩΤΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ -ΚΟΥΖΙΟΥΛΗ ΙΩΑΝΝΑ

Read more

ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Αρ. Πρωτ:1211 Αθήνα 2/9/2010

Προς

Τα Δ.Σ. των Συλλόγων Εκπ/κών Π.Ε.

Θέμα : Εργασιακά δικαιώματα Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Συνάδελφοι,

Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., επικαιροποιεί την περσινή απόφασή του (αρ.πρωτ. 71/31-08-09) για τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών και σας καλεί να ενημερώσετε γι' αυτό τους συναδέλφους των σχολείων σας. Συγκεκριμένα:

1. Ωράριο Εκπαιδευτικών

• Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι απαραβίαστο και καθορίζεται από το Ν. 2517/97. (24 ώρες για όσους έχουν ως 10 χρόνια υπηρεσίας, 23 ώρες από 10 -Ι5 χρόνια, 22 ώρες από 15-20 χρόνια και 21 ώρες από 20 και πάνω).
• Ο Ν. 1566/85 κάνει σαφή διάκριση μεταξύ εργασιακού και διδακτικού ωραρίου, ορίζοντας με σαφήνεια ότι οποιαδήποτε απασχόληση στην τάξη εντάσσεται σε διδακτικό ωράριο. Κατά συνέπεια σε καμία περίπτωση δεν ευσταθεί ότι μπορεί συνάδελφος να «απασχολήσει» παιδιά στην τάξη στα πλαίσια του εργασιακού του ωραρίου.
• Σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού προσωπικού, ιδιαίτερα με την έναρξη της σχολικής χρονιάς είτε κατά τη διάρκειά της, οι σύλλογοι διδασκόντων οφείλουν να διαμορφώσουν μεταβατικά προγράμματα που θα εκτείνονται όσο επιτρέπει το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που βρίσκονται στο σχολείο (π.χ. αν λείπει ειδικότητα θα σχολάνε στο 5ωρο κλπ). Το ίδιο θα συμβεί και στα 800 σχολεία με νέο αναμορφωμένο πρόγραμμα, όπου οι σύλλογοι διδασκόντων σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να προχωρήσουν σε πλήρη ανάπτυξη του προγράμματος με 7ωρα σε όλες τις τάξεις εφόσον λείπουν εκπαιδευτικοί. Σε περίπτωση «πιέσεων» από τη διοίκηση θα πρέπει οι συνάδελφοι του σχολείου να επιμένουν στη μη παραβίαση του διδακτικού τους ωραρίου και να ενημερώνονται αμέσως ο σύλλογος και η ΔΟΕ.
• Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών είναι κατ' ανώτατο 30 ώρες. Με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου ο εκπαιδευτικός μπορεί να αποχωρήσει, εκτός αν του έχει ανατεθεί συγκεκριμένο έργο (όχι όμως διδακτικό) (άρθρο 13 παρ.8 π.χ. συμμετοχή σε γιορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, ενημέρωση των γονέων, κλπ τήρηση βιβλίων του Σχολείου, εκτέλεση διοικητικών εργασιών), ή υπάρχει συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων. Κάθε άλλη απασχόληση είναι παράνομη.
• Οι εγκύκλιοι της Διεύθυνσης Σπουδών που αναφέρονται σε «απασχόληση» των μαθητών είναι προδήλως παράνομες, αφού είναι αντίθετες με το Ν. 1566/85. Οι συνάδελφοι καλούνται, εφόσον συμπληρώνουν το διδακτικό τους ωράριο, να αρνούνται την προφορική ανάθεση υποχρεωτικής υπερωρίας. Ιδιαίτερα αρνητικοί πρέπει να είναι, όταν τους ζητείται να καλύπτουν ώρες εκπαιδευτικών ειδικοτήτων που δεν έχουν καν τοποθετηθεί στα σχολεία (π.χ. Αγγλικών, Φυσικής Αγωγής) τη στιγμή που χιλιάδες εκπαιδευτικοί παραμένουν αδιόριστοι.
• Σε περίπτωση μακροχρόνιας απουσίας εκπαιδευτικού ειδικότητας είναι φανερό ότι πρέπει άμεσα να έρχεται στο σχολείο αναπληρωτής και σε καμία περίπτωση να μην αναλαμβάνουν με υπερωρία οι συνάδελφοι. Η ΔΟΕ σ' αυτές τις περιπτώσεις ζητά την αναμόρφωση του προγράμματος έως ότου έρθει αναπληρωτής. Το ίδιο ζητάμε και για την περίπτωση του καταργημένου προγράμματος «ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ». Επίσης, σε οποιαδήποτε περίπτωση υποχρεωτικής ανάθεσης από το ΠΥΣΠΕ, τότε καλύπτεται ο συνάδελφος με στάσεις εργασίας.
• Κανείς δεν υποχρεούται στα κενά του να «απασχολεί» με οποιοδήποτε τρόπο τμήματα, πέραν του υποχρεωτικού του διδακτικού ωραρίου. Για τις περιπτώσεις ολιγοήμερης απουσίας (μία ως δύο μέρες) εκπαιδευτικού να αποφασίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων για την αναπλήρωση , με τρόπο τέτοιο που να μην ανατίθεται καμία διδακτική ώρα πέραν του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου σε κανένα συνάδελφο. Κάθε απασχόληση σε τμήμα θεωρείται διδακτικό ωράριο.
• Οι συνάδελφοι να μην εφαρμόζουν καμιά προφορική εντολή για κάλυψη ωραρίου πέραν του διδακτικού τους, και αν συμβεί αυτό, να ζητούν γραπτή εντολή, ώστε να μπορούν να προσβάλουν τη συγκεκριμένη παράνομη ανάθεση με κάθε τρόπο (συνδικαλιστικό, νομικό) και να μην την εφαρμόσουν. Βέβαια και στην περίπτωση της γραπτής εντολής από το ΠΥΣΠΕ (και μόνο) ο συνάδελφος μπορεί να κάνει στάση εργασίας για την οποία καλύπτεται από τη ΔΟΕ και από το Σύλλογο εκπαιδευτικών.
• Οι στάσεις εργασίας σε «υποχρεωτική» υπερωρία, αφού δεν εντάσσονται στο υποχρεωτικό διδακτικό ωράριο, δεν περικόπτονται από το μισθό του εκπαιδευτικού. «...Εξυπακούεται δε ότι αν οι στάσεις εργασίας γίνονται μέσα στο κανονικό διδακτικό ωράριο θα αφαιρεθούν αντίστοιχες αποδοχές από τοι κανονικό αυτό ωράριο. Αν οι στάσεις εργασίας γίνονται κατά το χρόνο του υπερωριακού διδακτικού ωραρίου είναι προφανές πως δε θα αφαιρεθούν αποδοχές του κανονικού ωραρίου, που αυτό έτσι κι αλλιώς προσφέρθηκε, απλώς δε θα πληρωθούν οι αποδοχές που θα έπαιρνε ο εκπαιδευτικός από την υπερωριακή εργασία», Γ. Δραγασάκης, Ωράριο Διδασκαλίας και Στάσεις Εργασίας, Αθήνα 25-6-2004, ΔΟΕ αρ. πρωτ. 1164, 28-6-04.

2. Υποχρεωτικές υπερωρίες

Ο μόνος υπεύθυνος για την ανάθεση υπερωριών (σε εκπαιδευτικούς του ίδιου σχολείου) είναι ο Σύλλογος Διδασκόντων. Σε άλλη περίπτωση μόνο με σύμφωνη γνώμη του ΠΥΣΠΕ μπορούν να ανατεθούν υπερωρίες εγγράφως και οριζόμενες συγκεκριμένα.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. είναι αντίθετο με την ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών και καλεί τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην αναθέτουν υποχρεωτικές υπερωρίες σε συναδέλφους. Καλούμε, επίσης, και τους αιρετούς των ΠΥΣΠΕ να μη συνηγορούν, σε καμιά περίπτωση, σε ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών.

Αν παρ' όλα αυτά ο Δ/ντής Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΠΕ, αναθέσει υποχρεωτικές υπερωρίες το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. κηρύσσει συνεχείς στάσεις εργασίας για τη συνδικαλιστική κάλυψη των συναδέλφων.

3. Ολοήμερο Σχολείο

Το Δ. Σ. της ΔΟΕ θεωρεί αυτονόητο τον υπολογισμό των ωρών σίτισης του ολοήμερου σχολείου στο διδακτικό ωράριο όλων των συναδέλφων που εργάζονται στα ολοήμερα, όπως συμβαίνει, και στα πιλοτικά, καθώς επίσης και το χωρισμό των τμημάτων, με βάση τις ηλικιακές ανάγκες των μαθητών και με ανώτερο όριο τους 25 μαθητές ανά τμήμα.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού από το Ολοήμερο Σχολείο θεωρεί απαραίτητο να καλύπτεται άμεσα η θέση από αναπληρωτή. Σε άλλη περίπτωση να γίνεται αναμόρφωση του προγράμματος.

4. Νόμος 3848/2010

H ΔΟΕ έχει εκφράσει την αντίθεσή της και ζητά την κατάργηση του Ν.3848/2010. Καλεί τους εκπαιδευτικούς και τους συλλόγους διδασκόντων να αρνηθούν:

- Τη συμμετοχή σε πρόγραμμα αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

- Να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες.

- Να συναινέσουν σε αύξηση των μαθητών άνω των 25 ανά τμήμα

- Τις συμπτύξεις τμημάτων, τις παράνομες μετακινήσεις μαθητών σε άλλα σχολεία

5. Νηπιαγωγεία

Το θέμα των νηπιαγωγείων και των νηπιαγωγών και τα προβλήματα που προκύπτουν από τη πίεση του Υπουργείου Παιδείας να θεσπίσει ¨πρωινή ζώνη¨, συνιστά ωμή παραβίαση εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Οι συναδέλφισσες νηπιαγωγοί θα πρέπει να εφαρμόσουν το πάγιο ωρολόγιο πρόγραμμα για τα Νηπιαγωγεία και να μην αποδεχθούν την καταστρατήγηση των εργασιακών τους δικαιωμάτων και την αύξηση του ωραρίου τους. Με απόφασή του το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τους καλύπτει κηρύσσοντας συνεχείς στάσεις εργασίας στην περίπτωση επιβολής αύξησης του ωραρίου τους από τη διοίκηση (πρωινή ζώνη 07:00 - 08:00, επιμήκυνση ωραρίου στα κλασικά και ολοήμερα τμήματα).

Δεν αποδεχόμαστε τη μη εγγραφή των προνηπίων στα δημόσια νηπιαγωγεία και διεκδικούμε μαζί με τους γονείς τη δημιουργία επιπλέον τμημάτων ώστε να ΜΗΝ ΦΥΓΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ - νήπιο και προνήπιο - από το δημόσιο νηπιαγωγείο.

Σε περίπτωση απουσίας νηπιαγωγού, αν δεν αναπληρωθεί, δεν ενοποιούνται τα τμήματα αν ο αριθμός των νηπίων υπερβαίνει τα 25. Ενημερώνεται άμεσα ο τοπικός Σύλλογος προκειμένου να παρέμβει.

Για το ζήτημα των νηπιαγωγείων και των εργασιακών προβλημάτων των νηπιαγωγών το Δ. Σ. της ΔΟΕ έχει τοποθετηθεί αναλυτικά με σχετικές του αποφάσεις στο παρελθόν. Αυτό που πρέπει να γίνει όμως κατανοητό, είναι ότι τα εργασιακά δικαιώματα των νηπιαγωγών μας αφορούν όλους γιατί οποιαδήποτε μεταβολή σε αυτά θα μεταβάλλει γενικότερα και προς το χειρότερο τις εργασιακές κατακτήσεις όλων μας.

6. Κατανομή τάξεων

Η κατανομή των τάξεων γίνεται από το Σύλλογο Διδασκόντων του κάθε σχολείου και όχι από το Διευθυντή (Ν.1566/85). Καμία παρέμβαση δεν μπορεί γίνει γι' αυτό ή για την υποχρεωτική επιβολή υλοποίησης προγραμμάτων από τα στελέχη Διοίκησης ή καθοδήγησης της εκπαίδευσης (Προϊσταμένους - Σχολ. Συμβούλους). Καλούμε τους συναδέλφους και τους Συλλόγους Διδασκόντων να επιμένουν στις αποφάσεις τους.

7. Σύλλογοι διδασκόντων

Για όλα τα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά ζητήματα που προκύπτουν στο σχολείο ο Σύλλογος Διδασκόντων οφείλει να συνεδριάζει και να τοποθετείται δημόσια για αυτά. Όλοι οι συνάδελφοι συμμετέχουν ισότιμα στο σύλλογο διδασκόντων.

8. Αριθμός μαθητών

Ο αριθμός μαθητών με βάση την «κανονιστική» Υ.Α. αριθμ. Φ.3/898/97652/Γ1 για τον αριθμό μαθητών ανά Τάξη ή Τμήμα Τάξης στο Δημοτικό Σχολείο και την Υ.Α. αριθμ. Φ.3/898/97657/Γ1 για τον αριθμό νηπίων ανά Τμήμα στα Νηπιαγωγεία που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 1507 τεύχος β' 13 Οκτωβρίου 2006, είναι 25, όχι 25 συν 10%. Το Δ.Σ. της ΔΟΕ καλεί τους συλλόγους διδασκόντων και τους εκπαιδευτικούς να αρνούνται τη δημιουργία τμημάτων άνω των 25 μαθητών και καλύπτει συνδικαλιστικά την άρνησή τους να αναλάβουν τμήμα άνω των 25 μαθητών.)

Σταθερή επιδίωξή μας είναι η μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα 1:20 στα δημοτικά και 1:15 στα νηπιαγωγεία.

Επίσης επισημαίνουμε ότι οι σύλλογοι διδασκόντων πρέπει να αναδεικνύουν τις πρόσθετες μαθησιακές ανάγκες όπου υπάρχουν και να διαμορφώσουν τον αριθμό των τμημάτων με μικρότερο από 25 μαθητές σε περιπτώσεις με μεγάλο αριθμό αλλοδαπών μαθητών, είτε μαθητών με σοβαρά κοινωνικά προβλήματα και μεγάλες μαθησιακές δυσκολίες, αξιοποιώντας τις σχετικές εγκυκλίους που το προβλέπουν και να διεκδικούν επιπλέον εκπαιδευτικούς.

9. Μετακίνηση συναδέλφου

Δεν εφαρμόζουμε καμία μετακίνηση συναδέλφου σε άλλη σχολική μονάδα με προφορική εντολή και χωρίς γραπτή απόφαση ΠΥΣΠΕ ή του Δ/ντή εκπαίδευσης. Οι προφορικές εντολές είναι αυθαίρετες και δε συνιστούν υπηρεσιακή υποχρέωση για τον εκπαιδευτικό. Ενημερώνουμε αμέσως το σύλλογό μας, σε αντίστοιχο ζήτημα.

10. Εφημερία ωρομίσθιων εκπαιδευτικών και αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου

Οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί αμείβονται με ωριαία αποζημίωση, με βάση τις ώρες που διδάσκουν και μόνο γι' αυτές. Ως εκ τούτου η ανάθεση εφημερίας δεν προκύπτει από πουθενά και καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην αναθέτουν εφημερία στους ωρομίσθιους συναδέλφους.

Υπενθυμίζουμε ότι με βάση την εγκύκλιο Φ.361/162/73512/Δ1 23 Ιουνίου 2010 οι ώρες και οι ημέρες απεργίας των ωρομίσθιων συναδέλφων υπολογίζονται στην προϋπηρεσία. Καλούμε τους συναδέλφους να τις περιλαμβάνουν στις καταστάσεις προϋπηρεσίας.

Σε κάθε περίπτωση αυθαίρετης ή παράτυπης εντολής προϊσταμένου, συμβούλου ή διευθυντή ΝΑ ΖΗΤΕΙΤΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΕΓΓΡΑΦΩΣ ΑΛΛΙΩΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΣ Ο ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΕΙ

Για όλα τα παραπάνω το Δ.Σ. της ΔΟΕ παρέχει στους συναδέλφους πλήρη συνδικαλιστική και νομική κάλυψη.

Read more